四季交替的“秘密”

基于UMU平台的微课教学视频—满足教师线上教学的需要，将课后练习与游戏相结合—提高学生积极性。 一、课程亮点 1. 选题方面: 本微课的选题为四季交替，在平时的课堂上即使再费时费力详细的讲解四季交替的过程也无法让学生完全了解四季交替的成因及交替过程，但通过微课视频将四季交替的过程通过具体的形象展示出来，学生直观地了解四季交替的过程，这或许是更加适合小学生的学习方式。 2. 形式方面: 在本微课教学视频中不仅有详细的知识点讲解，还有精彩的游戏环节，学生在进行枯燥的知识点学习之后，往往会有些疲惫，于是本微课将课堂练习与游戏相结合，通过游戏的形式提高学生的积极性，从而达到帮助学生巩固知识点并将所学知识点进行运用的目的。 二、课程依据 本微课根据六年级上册《科学》书中的第四单元太阳地球月亮中的第三课进行创作。 三、课程使用 学生与老师可以通过手机端或电脑端扫描课程右下角的二维码登录UMU平台进入所建立的课程之中，里面共有四个环节，分别是课前小测、微课视频、课后习题以及调查问卷。 1.课前小测通过MAKA制作的课前小测中有精美的画面，悦耳的音乐，将问题与所学内容相结合，问题主要为学习本微课前所必须的基本知识，例如：（）是我们赖以生存的家园。除了基础知识以外，加入一些较难的问题，例如：地球周围大气层上部的（）可以吸收紫外线。由于此问题具有一定的难度，学生很可能答错，所以在后面加入了解析，可以帮助学生掌握此知识，而且此问题与微课所授知识点相关，更易于学习本微课。 2..微课视频此微课视频共8分钟，主要适用于小学六年级的学生。（1）课前导入通过故事与问题进行导入，不仅可以吸引学生的兴趣，同时也可以激发学生的探索欲望，有利于后续的学习。（2）共同探究将造成四季交替的三个因素分别进行分析，详细解释了这三个因素是如何造成四季交替的，同时也加入了经常被学生误认为是影响四季交替的两个因素，将这两个易混淆的点进行详细的讲解，帮助学生获得更加准确的答案。（3）知识总结将上述的所有知识点赋予具体的形象，在通过动画的方式对以上所学习的知识进行归纳总结，使用立体的动画背景，更好的视觉效果使学生乐于观看，从而使所学知识得到了很好地巩固。（4）复习巩固将判断题转换为更加有趣的形式，即题为怪兽，若判断正确则可发射火箭消灭怪兽，若判断错误，怪兽就会消灭地球。通过这种更吸引人的学习形式可以提高学生的学习效果，同时也向学生潜移默化了保护地球的理念。最后可以通过视频最后的二维码获取关于此课程更多的学习资源。 3.课后习题通过MAKA制作的课后习题中有精美的画面、悦耳的音乐，详细的解析，相信通过课后习题的学习，学生一定会更加扎实的掌握所学习的所有知识点。

关键词： 观赏性 知识性 趣味性 精炼性

主讲人：刘景春 张丝雨 王嘉怡团队 机构：沈阳师范大学

时长：0:07:51 年代：2022年